Zhoršení stavu životního prostředí na planetě je velmi naléhavým problémem. Proto je dnes enviromentální výchově dětí věnována velká pozornost již od raného věku. Studium ekologie v předškolní vzdělávací instituci (PEI) dále pomůže dítěti získat kognitivní rozvoj, rozvíjet morální vlastnosti a kompetentní environmentální chování. Správné vzdělávání v oblasti ekologie pomůže předškolákům pochopit živý svět, vedle kterého se dítě nachází, vysledovat vzorec vztahů ve světě kolem sebe a naučit se s nimi komunikovat.

Co je to web o počasí?

Jednou z možností prospěšného environmentálního rozvoje dětí a jejich seznamování s přírodou v mateřské škole je vytvoření stanoviště počasí.

Stanoviště počasí je určitá oblast oblasti, která se nachází v areálu mateřské školy, s nainstalovaným meteorologickým zařízením pro předpověď počasí.

Hlavní úkoly, které je třeba splnit během vyučování s dětmi na stanovišti počasí, jsou:

  • Seznamte děti se strukturou stanoviště počasí a dostupnými nástroji.
  • Naučte děti určovat hodnoty přístrojů.
  • Formovat u dětí pojem klimatické závislosti na Slunci.
  • Rozvíjet porozumění významu počasí v životě lidí, rostlin a zvířat.
  • Vytvořte si představu o částech světa.
  • Seznámit děti s existencí profese hydrometeorologa.

S kompetentní a promyšlenou organizací meteorologické lokality bude environmentální výchova dětí užitečná a vzdělávací.

Jak uspořádat web o počasí?

  1. Stanoviště počasí musí být umístěno na otevřeném prostranství. Je vhodné, aby v blízkosti nebyly vysoké stromy nebo budovy. Přibližná plocha pozemku by měla být 30 m2.
  2. Vstup na stanoviště počasí by měl být umístěn na severní straně.
  3. Tvar místa by měl být čtvercový a mít nízký plot.
  4. Pro pohodlné ubytování dětí je nutný stůl a lavice.
  5. Speciální vybavení by mělo být umístěno kompaktně a přístupně.
  6. Po stanovišti počasí se musíte pohybovat po speciálních cestách. Měly by být široké 40-50 cm.

Základní vybavení potřebné pro provoz meteorologického stanoviště.

Přístroje pro pozorování větru.

  • Korouhvička – nutná k určení směru větru. Jeho konstrukce obsahuje svislou tyč a pohyblivou část – korouhvičku, která se otáčí a je umístěna ve větru tak, aby její šipky ukazovaly směr větru.
  • Větrný rukáv – nutný pro určení síly větru. Čím silnější vítr, tím více se rukáv natáhne.
READ
Co je potrubí plynového kotle?

Přístroje pro měření teploty vzduchu.

Hlavním požadavkem na umístění teploměru je jeho instalace ve speciální ochranné kabině. Budka je vyrobena tak, že stěny připomínají žaluzie. Nesmí chybět ani podlaha, strop a střecha. Musí být dobře zpevněná a nekývat se v poryvech větru.

Teploměr – nutný k určení teploty vzduchu. Dodává se se stupnicí a skleněnou trubicí s červenou kapalinou. Stupnice má dílky odpovídající jednomu stupni. Čísla vedle dílků udávají počet stupňů. Mezi stupni tepla a chladu je značka nula. Teplota se měří od této značky. Konec sloupce s barevnou kapalinou udává počet stupňů.

Přístroje pro měření srážek.

  • Hloubka sněhové pokrývky se zjišťuje jejím měřením pomocí sněhové měřicí tyče. Je dřevěný, dlouhý maximálně dva metry. Kolejnice by měla být natřena bílou barvou a mít měřící stupnici.
  • Úroveň srážek můžete určit pomocí nástrojů ze šrotu vyrobených společně s dětmi. Srážkoměr lze instalovat na speciální držák. Můžete si ji vyrobit z běžné plastové lahve tak, že ji rozříznete napůl. Na stěny naneste měřící stupnici. Srážkoměr vám pomůže zjistit množství srážek, které spadlo v zájmovém období.

Přístroje pro měření vlhkosti.

Vlhkoměr – slouží ke zjišťování vlhkosti vzduchu. Jako takové zařízení lze použít obyčejnou šišku. V suchém vzduchu se otevírá, ve vlhkém vzduchu otevírá.

Přístroje pro měření atmosférického tlaku.

Barometr – reaguje na změny atmosférického tlaku. Vzhledově připomíná hodinky. Má ciferník a pomalu se pohybující ručičku, která odpovídá číslu „754“. Druhá šipka je ovládací šipka. Slouží k označení prvního pohybu.

Zařízení pro určování času pomocí slunce.

Sluneční hodiny – slouží k určení času pohybem délky stínu z ruky. Jsou umístěny vodorovně a ručička je umístěna kolmo k číselníku.

Přístroje pro pozorování mraků.

„Cloud Catcher“ je zařízení, které učí děti procesu tvorby mraků v přírodě a jejich rozmanitosti. Jejich porovnáváním se děti učí porovnávat existující a přijatá data a předpovídat počasí na krátkou dobu.

Vybavení potřebné pro záznam pozorování.

  • Vizualizér počasí je panel, na který se zaznamenávají pozorování. Na jedné straně jsou umístěny značky dnů v týdnu, teploty vzduchu, oblačnosti a povětrnostních podmínek. Na druhé straně označují roční dobu, měsíc, fáze měsíce a směr větru.
  • Magnetický stojánek na značky – umožňuje udržovat denní značky předpovědi počasí pomocí křídy.
  • Experimentální tabulka – slouží k provádění experimentů přímo na místě.
READ
Jak můžete pomoci přírodě před znečištěním?

Je třeba poznamenat, že některé druhy rostlin a stromů, které jsou jakýmsi barometrem, mohou pomoci při předpovědi počasí.

Jak funguje proces pozorování počasí?

Pozorování počasí na stanovišti počasí se provádí každý den. Navíc je třeba dodržet určitý sled pozorování.

  1. Nejprve se měří teplota vzduchu.
  2. Srážkoměr měří množství srážek. Pokud je venku zima, změřte hloubku sněhové pokrývky pomocí sněhové měřicí tyče.
  3. Zaznamenejte hodnoty barometru.
  4. Určete rychlost a sílu větru pomocí korouhvičky a větrné hadice a zaznamenejte si údaje do deníku.
  5. Získaná data jsou vyvěšena na stojanu.
  6. Na jejich základě je sestavena předpověď počasí na nadcházející den a sdělena dalším skupinám.

Základní principy organizace práce na stanovišti počasí.

Správně organizovaný pracovní proces na stanovišti počasí musí splňovat následující zásady:

  • Studium materiálu by mělo probíhat po etapách. V prvních lekcích se doporučuje seznámit se s jedním a dvěma zařízeními a způsoby jejich interakce s přírodou. V budoucnu postupně zvyšovat počet objektů a mechanismů.
  • Ke kognitivnímu rozvoji dětí by mělo docházet také postupně. Zkoumání jednotlivých jevů by se časem mělo proměnit v plnohodnotnou reprezentaci přírodních jevů.
  • Využívání různých druhů praktických činností při práci s dětmi. Zde je nutné do programu zařadit různé experimenty a zkušenosti. Doporučuje se, aby děti dostaly úkoly k výrobě kreseb, předmětů a hraček z přírodních materiálů. To vše by mělo být založeno na dojmech získaných ze studovaného materiálu.
  • Organizace práce a prezentace edukačního materiálu by měly v dětech vyvolávat pouze pozitivní emoce, zážitky a různé pocity.

Jak se starat o meteorologickou lokalitu?

  1. Místo počasí musí být udržováno v čistotě. Zařízení a přístroje musí být zbaveny nečistot a prachu. Přítomnost různých druhů nečistot na místě není povolena.
  2. Pokud je na místě silný travní porost, je nutné jej posekat a zastřihnout na úroveň ne vyšší než 20 cm.
  3. V zimním období je nutné udržovat přirozený stav sněhové pokrývky.
  4. Před zahájením výuky je nutné očistit střechu a stěny psychometrické kabiny od sněhu.
  5. Stěny psychometrické kabinky by měly být očištěny od prachu, jakmile se zašpiní.

Jaké jsou výhody tréninku na stanovišti s počasím?

Realizací programu zřízení meteorologického stanoviště v předškolním vzdělávacím zařízení nepochybně výrazně přispěje k environmentální výchově dětí předškolního věku. Díky stránkám se běžné pozorování počasí stanou pro všechny zábavnější. Děti se dozvědí více o přístrojích používaných v meteorologii, potřebných k určení charakteristik počasí a jak je používat. Při herních aktivitách, exkurzích a experimentech děti prokazují své badatelské kvality, schopnost analyzovat a zobecňovat. Umístění stanoviště počasí v mateřských školách bude pro děti velmi užitečné a zajímavé pro jejich emocionální, morální a intelektuální rozvoj.