Po sdílení materiálu se níže zobrazí odkaz ke stažení.

Popisky snímků:

“JAK ROZLIŠIT BOROVICE OD SMRKU?” Dolgopolova Daria 1. třída „c“ MOBU střední škola č. 18 v Beloretsku Vedoucí: Babushkina Olga Anatolyevna Cíl: *naučit se rozeznat borovici od smrku; *naučte se zacházet s přírodou šetrně. Hypotéza: *jdi do lesa, porovnávej stromy, nauč se něco nového v lekci o světě kolem sebe, hledej informace na internetu. Otázka, kterou jsem měl na začátku mého výzkumu: Jak rozeznáte borovici od smrku? Tuto otázku jsem položil svým přátelům: *8 lidí odpovědělo, že sami na tuto otázku nezná odpověď. *3 lidem bylo doporučeno jít do lesa a porovnávat stromy; *5 lidí navrhlo najít odpověď na internetu. Na internetu jsem našel informace, o které se s vámi nyní podělím: Jak víte, les jsou „plíce planety“. Jsou věrnými pomocníky člověka. Dávají nám svou krásu, čistý vzduch, dokonce i léky. V našem regionu roste především smrk a borovice. Ve vzhledu jsou si borovice a smrk podobné. A jak je mohu rozeznat? Tuto otázku jsem si položil. Společně s maminkou jsme šli do lesa, který se nachází kousek od naší školy, kde studuji. V lese jsem si všiml větví, které se od sebe opravdu lišily. Nejprve jsem se podíval na větev borovice; jehlice na ní byly dlouhé, úzké a rostly v párech. Pak mi maminka ukázala smrkovou větev. Jeho jehlice jsou mnohem kratší, rostly po jednom a větev je jimi pokryta velmi hustě. Když jsem prozkoumal větve, všiml jsem si, že jehličí je lehké a měkké a nepichá mě do rukou. A smrkové jehličí je tmavší a pichlavé. Moje máma mi řekla, abych dával pozor na hrboly. Našel jsem šišku a jedle. Položila je vedle sebe a začala si je prohlížet. A všiml jsem si, že smrkové šišky byly delší a šišky kratší a širší. Závěr: Tímto způsobem jsem našel několik rozdílů mezi borovicí a smrkem: Podle jehličí: *smrk má krátké jehlice, borovice dlouhé; * smrkové jehličí roste po jednom, borové po dvou; *smrková větev je hustě pokryta jehličím, větev borovice je pokryta řídce; *smrkové jehličí je tmavší než jehličí borovice; *smrkové jehličí je pichlavé, zatímco borovicové je měkké. Podle šišek: *jedlové šišky jsou delší než šišky; *Šišky jsou širší než šišky smrkové. Zpočátku jsme ani nedokázali rozeznat rozdíl mezi vánočním stromkem a borovicí: Protože jehličí trčí, znamená to, že jsou to vánoční stromky. A když jsme se lépe podívali na větev smrku, ukázalo se, že to není jako borovice. A. Barto Vraceli jsme se domů po jiné cestě a všiml jsem si, že uhynulo několik jehličnatých stromů. Co se stalo? Proč zemřeli? Druhý den jsem šel za svým učitelem a řekl jsem mu, co jsem viděl. Usmála se, poplácala mě po rameni a řekla: „Neboj se, Dášo! Všechny tyto stromy jsou živé, jen v zimě jejich jehličí zežloutne a spadne na zem. A na jaře vyrostou nové. A těmto stromům se říká modřín.” A dodala: „Brzy budeme mít lekci na toto téma o světě kolem nás, všechno vám řeknu podrobně.“ Na tuto lekci jsem se těšil. A naučil jsem se tam spoustu nových věcí. Ukazuje se, že borovice má silné kořeny s velkou tyčí, která jde hluboko do země. Smrkové kořeny ale nesahají hluboko do země. Nacházejí se především na povrchu Země. Také jsem se dozvěděl, že veverky, datli a zkřížené zobce se živí šiškami stromů. Losi a zajíci se v zimě rádi živí mladými výhonky borovice. co je to za holku? Není švadlena, není řemeslnice, sama nic nešije, ale jehly nosí po celý rok. (smrk) Na jaře kvetu, V létě přinesu vor, Na podzim nevyblednu, V zimě neumírám, Vypadám jako vánoční stromeček, Ale delší než jehla. (borovice) Příbuzný má vánoční stromek s netrnitým jehličím. Ale na rozdíl od vánočního stromku ty jehličí opadávají. (modřín) Podobnosti: Takže, zde je, kolik rozdílů jsem našel mezi borovicí a smrkem, ale rád bych pojmenoval, v čem jsou si podobné: * smrk má kmen a borovice má kmen; *jehličí borovice je zelené a jehličí smrku zelené; *smrk má jehličí a borovice jehličí; *šišky rostou na borovicích a šišky rostou na smrcích; *tyto stromy jsou zelené po celý rok. Sečteno a podtrženo: Po provedení mého výzkumu jsem si jistý, že si nikdy nespletu borovici se smrkem. Nyní znám odpověď na svou otázku: “Jak rozeznat borovici od smrku?” *délkou jehlic *jejich počtem *jejich hustotou *podle barvy *podle měkkosti *po šišticích *po kořenech Milujte svou rodnou přírodu – jezera, lesy a pole. Koneckonců, toto je naše věčná rodná země. Ty a já jsme se na tom narodili, ty a já na tom žijeme. Nechte nás, lidé, všichni společně Chováme se k ní laskavěji. KONEC! VÝZKUM

READ
Jak se instalují čidla úniku vody?

Exkurze je formou organizace vzdělávacího procesu na základní škole. Exkurze se od vyučovací hodiny liší strukturou, metodikou, ale i lokalizací.Na této exkurzi se děti seznámí s charakteristickými znaky borovice a smrku: vzhled stromu, délka jehličí, umístění jehlic, druh semene.

Stáhnutí:

Příloha velikost
exkurze 1. tř 19.08 KB

Náhled:

Exkurze na téma „Svět kolem nás“. Téma „Rozlišovací znaky borovice a smrku“ 1. st

Forma lekce: exkurze

Cíle a cíle lekce:

seznámit děti s jehličnatými stromy a ukázat jejich krásu; naučit poznávat borovici a smrk podle celkového vzhledu, větviček, jehličí, šišek;

podporovat zájem o studium přírodních jevů a smysl pro krásu; přispět k rozšíření a prohloubení znalostí o životním prostředí.

Výsledky předmětu: žáci prvního stupně se naučí třídit stromy; rozpoznat borovici a smrk podle celkového vzhledu, šišky, větvičky, jehličí.

Kognitivní výsledky: podporují rozvoj dovedností samostatného vyhledávání informací, logického myšlení, schopnosti analyzovat a vyvozovat závěry; rozvíjet dovednosti v primární výzkumné činnosti (pozorování, analýza, závěr);

Regulační UUD: uplatňovat cíl učitele, udržovat jej a jednat v souladu s daným cílem; porovnat způsob působení s jeho výsledkem

Komunikační dovednosti: schopnost vyjednávat mezi sebou, pracovat ve skupině, slyšet a přijmout pozici druhého.

Osobní UUD: pěstovat zájem o porozumění okolnímu světu

Učební pomůcky: učebnice „Svět kolem nás“ od A.A. Pleshakova (ilustrace s obrázky borovice, smrku), lupy. Větve borovice, smrk, tabulky s obrázky borovice, smrk.

Příprava učitele: Vybírám předměty (smrk a borovice), dávám větvičky pod stromy, kontroluji šišky.

Zazvoní a hodina začíná.

Přišli jsme se sem učit, ne zívat a nelenošit.

2. Aktualizace znalostí.

Blíží se novoroční dovolená, jaký strom zdobíme? (různé odpovědi: smrk, borovice)

Problematická otázka. Jaký je rozdíl mezi borovicí a smrkem?

Téma naší lekce….(Jaký je rozdíl mezi borovicí a smrkem)

Nyní se s těmito stromy setkáme a pokusíme se odpovědět na otázku, kterou máme.

Co pro to musíme udělat? (podívejte se na tyto stromy, porovnejte)

Rozdělení do skupin. (3 skupiny)

Opakujeme pravidla chování na exkurzích. Distribuce karet úkolů.

3. Vedení exkurze.

A) úvodní rozhovor

-Jaké roční období? Proč?

-Jaké je počasí? Popsat.

b) Práce ve skupinách

co je to za holku?

READ
Co je součástí škvárového bloku?

Ani švadlena, ani řemeslnice,

Sama nic nešije,

Jsou jehly po celý rok?

Práce ve skupinách. Kapitán má kartu úkolu

Skupina 1 Vyfoťte nebo nakreslete strom, věnujte pozornost umístění větví na stromě. Jaké geometrické postavě se smrk podobá?

Skupina 2 Prozkoumejte větve smrku a určete, jak jsou jehlice připevněny k větvi, načrtněte.

Skupina 3 Najděte pod stromem šišku. Určete tvar, velikost a náčrt.

Uděláme závěr, každá skupina řekne, co viděla.

Blížíme se k borovici

B) Mám delší jehličí než vánoční stromeček,

Rostu do výšky velmi rovně.

Pokud nejsem na hraně,

Větve jsou pouze na temeni hlavy.

Práce ve skupinách (stejně jako u smrku)

Uděláme závěr (každá skupina)

C) D/hra “Čí semena?” Orientace na další téma. Děti hledají strom. Jedno dítě vytáhne šišku. Problematická situace. Z jakého stromu tato semínka pocházejí se dozvíme v další lekci, informace najdete doma.

4. Zobecňování. Třídní práce

Děti pracují ve skupinách, vyplňují tabulku „Rozdíl mezi borovicí a smrkem.“ Ke stolu je připevněn malý herbář s jehličím.

Zpočátku jsme ani nerozeznali vánoční stromek od borovice.

Pokud jehličí vyčnívá, znamená to, že jsou to vánoční stromky.

A když jsme se lépe podívali na smrkovou větev,

Ukázalo se, že to není jako borovice.

5. Pojďme si to shrnout.

– Jaké stromy jsme potkali? Jak jsou odlišní? Co jsou jehly? Jak rozlišit mezi smrkem a borovicí? Jaké cíle jsme si stanovili na začátku lekce?

Dosáhli jste cíle, který jste si stanovili? Kolik z vás si je jistých, že jste se naučili rozlišovat jehličnaté stromy?