To nejcennější je zdraví a život dítěte. Často, když jsme vtaženi do koloběhu každodenního života, zapomínáme na to, kolik nečekaných nebezpečí na člověka čeká na cestě životem. Naše nedbalost a lhostejnost k našemu zdraví často vedou k tragédii. Ale člověk může předcházet potížím, chránit sebe a své blízké před nebezpečím, pokud má základní znalosti o základech bezpečnosti života. Tyto znalosti se utvářejí v procesu vzdělávání, proto naučit děti zajistit bezpečnost jejich života je naléhavým pedagogickým úkolem. Jedním z hlavních úkolů při práci s předškoláky je výuka dopravních pravidel, požární bezpečnosti a vštěpování dovedností správného jednání. Všichni – učitelé i rodiče – se snažíme odpovědět na otázku: „Jak zajistit bezpečnost a zdraví našich dětí?
co je zabezpečení? Nejde jen o součet získaných znalostí, ale o schopnost správně se chovat v různých situacích a aplikovat znalosti v praxi. Co by měli dělat dospělí, aby jejich děti byly v bezpečí a zdravé? Za prvé je nutné dát dětem potřebné množství znalostí o obecně uznávaných normách bezpečného chování. Za druhé, naučit, jak se v daném prostředí chovat adekvátně a vědomě, pomoci předškolákům osvojit si základní dovednosti chování doma, na ulici, v parku a v dopravě. Za třetí, rozvíjet samostatnost a zodpovědnost u předškoláků. Úkolem dospělých je připravit dítě na různé těžké a někdy i nebezpečné životní situace. Již od předškolního věku je nutné učit dítě správnému chování v nouzové situaci. Nejdříve se ale musíme naučit my, dospělí. Velkou roli hraje pozitivní příklad dospělých. To by mělo být vzato v úvahu ve vašem vlastním chování. Nemůžeme vyžadovat, aby se dítě řídilo jakýmkoli pravidlem chování, pokud ho my sami vždy nedodržujeme. (Například je těžké dětem vysvětlit, že potřebují přejít ulici, když na semaforu svítí zelená, pokud to rodiče sami neudělají). Je velmi důležité dosáhnout úplných vztahů mezi dospělými: učiteli a rodiči, mámou a tátou, protože různé požadavky kladené na děti mohou způsobit zmatek, odpor nebo dokonce agresi.
Moderní děti vyrůstají ve světě špičkových technologií, rychle a neodvolatelně se rozvíjejí. Sociální výchova začíná seznamováním s předměty bezprostředního prostředí, se kterými se dítě každodenně setkává. Jak nebezpečným se stal svět kolem nás – to jsou cesty; Spotřebiče; požáry v přírodě a v domě; rostlin, které jsou jedovaté a nebezpečné pro děti.
Naučit dítě správně se chovat v nebezpečných situacích je jedním z důležitých úkolů rodičů a vychovatelů, tedy dospělých, kteří jsou dítěti nablízku.
Praktické činnosti v podmínkách okolního života hrají obrovskou roli v sociální výchově dětí předškolního věku. Mohou být studovány v procesu projektování a výzkumných aktivit. V procesu dětského výzkumu dítě skutečně získává specifické kognitivní dovednosti: učí se pozorovat, uvažovat, předpovídat výsledek, experimentovat, porovnávat, analyzovat, vyvozovat závěry a zobecnění, jedním slovem, rozvíjí kognitivní schopnosti.
Požární bezpečnost je jednou z povinných složek prostředí, ve kterém dítě vyrůstá a je vychováváno. Zahrnuje požadavky na řešení prostor a požárně bezpečnostní gramotnost dospělých – chování snižující riziko vzniku požárů a dovednosti nutné k jednání v extrémních situacích.
Správné chování v extrémních situacích, jako je oheň, je hlavní podmínkou záchrany. Při prožívání pocitu strachu se člověk neřídí hlasem rozumu, ale svými instinkty. Dospělý může panikařit, ale první reakcí dítěte je schovat se před nebezpečím a nevidět ho. Děti se schovávají pod postelemi, ve skříních atd. – místa, odkud je obtížné je zachránit. Proto je důležité o požární bezpečnosti nejen mluvit, ale procvičovat si pravidla chování v případě požáru, dokud se nestanou automatickými. Pouze specifické, emocionálně nabité aktivity a herní cvičení mohou zanechat stopu v dětské mysli.
Úspěch při zajišťování bezpečnosti dětí lze očekávat pouze v případě, že sám učitel má dostatečné informace o opatřeních k prevenci a zdolávání požárů a rodiče k tomuto problému přistupují s plnou odpovědností a jsou přesvědčeni o potřebě protipožárních opatření.
Péče o bezpečí života dětí je nejdůležitějším úkolem předškolního zařízení, rodiny a státu. Odhaduje se, že z tisíce požárů stovka vypukne vinou dětí, které se stanou obětí jejich nevědomosti a lehkomyslnosti.
Většina dětí neví, co musí při požáru dělat, aby přežily. Většinou se schovávají pod postelí, ve skříni a nesnaží se utéct, když mohou. Z průzkumu mezi dětmi vyplývá, že řada z nich číslo hasičské zbrojnice nezná.
Pouze systematická, systematická práce ve spolupráci s rodinou pomůže předškolákům získat solidní znalosti pravidel požární bezpečnosti a pravidel silničního provozu.
K seznámení dětí s pravidly požární bezpečnosti a dopravními předpisy se používá široká škála metod a technik: konverzace, příběh učitele, použití literárních slov, zkoumání vizuálního a ilustračního materiálu a mnoho dalšího. Umělecké slovo dělá dětské vnímání emotivnějším a smysluplnějším. Děti dostávají hádanky, seznamují je s příslovími, čtou se jim básničky a příběhy.
Znalosti dětí o pravidlech požární bezpečnosti rozšíří a prohloubí využití obrazového a názorného materiálu při povídání a vyprávění: filmové pásy, soubor obrázků a fotografií zachycujících hasiče při hašení požáru.
V předškolním zařízení se nedoporučuje hrát hry, stejně jako poskytovat praktické rady, úkoly související s používáním krabiček a zápalek. Je nepřípustné používat zápalky jako počítací materiál.
Seznámení předškoláků s pravidly požární bezpečnosti by mělo probíhat i v rodině, pouze systematická, systematická práce ve spolupráci s rodinou pomůže předškolákům získat solidní znalosti pravidel požární bezpečnosti.
Zkušenosti ukazují, že mnoho rodičů samo o sobě je v rozporu s pravidly požární bezpečnosti. Často jsou zápalky uloženy doma na místech přístupných dětem. Děti mají často přístup k elektrickým topným tělesům, sporákům a plynovým sporákům. To vše je plné vážných následků.
Většina rodičů, kteří se obávají o své děti a jejich bezpečnost na silnici, se uchýlí k napomínání, verbálním varováním a dokonce k trestům. Tato metoda je neúčinná, protože dítě ve věku 3-5 let (a často i starší) nemůže nebezpečí pochopit. Auto si nepředstavuje jako nebezpečí, které může způsobit zranění nebo život, naopak má s autem spojené příjemné dojmy. Nic nepřitahuje dítě víc než auto, ať už je to hračka nebo opravdové. Dítě lze naučit dodržovat všechny bezpečnostní požadavky, aniž by se uchýlilo k zastrašování. Dítě musí být poučeno, že vozovka je určena výhradně pro vozidla a nikoli pro hru. Děti můžete ještě před nástupem do školy naučit schopnosti orientovat se v dopravním prostředí, předvídat různé situace, správně určit místo, kde mohou přejít silnici a před přecházením být dostatečně trpělivý a vždy se před opuštěním chodníku rozhlédnout.
Trpělivost a vytrvalost jsou účinnými prostředky k zajištění obchodního úspěchu. Trpělivost a vytrvalost je to, co nám v každodenním životě tolik chybí. Musíme se zásobit trpělivostí a vytrvalostí, i když jen proto, abychom zachránili životy a zdraví našich vlastních dětí.
Dopravní nehody si nejčastěji způsobují samy děti. Je to způsobeno neznalostí základních zásad pravidel silničního provozu a lhostejným přístupem dospělých k chování dětí na vozovce. Děti, zvláště ty mladší, ponechány svému osudu, nevěnují velkou pozornost skutečným nebezpečím na silnici. To se vysvětluje tím, že ještě nevědí, jak správně ovládat své chování. Nedokážou správně určit vzdálenost k blížícímu se autu a jeho rychlost a přeceňují své vlastní schopnosti, považují se za rychlé a obratné. Dosud si nevyvinuli schopnost předvídat možnost nebezpečí v rychle se měnícím dopravním prostředí. Poklidně proto vyběhnou na silnici před zastaveným autem a náhle se objeví v cestě jinému. Považují za zcela přirozené vyjet na vozovku na dětském kole nebo zde zahájit zábavnou hru.
Těmto nebezpečím se lze vyhnout pouze vhodnou výchovou a vzděláváním dítěte.
Je důležité, aby rodiče šli svým dětem příkladem v dodržování pravidel silničního provozu.
– Nespěchejte, přecházejte silnici uměřeným tempem.
– Při výjezdu na vozovku přestaňte mluvit – dítě si musí zvyknout, že při přecházení vozovky se musíte soustředit.
– Nepřecházejte silnici na červeném nebo žlutém semaforu.
– Přecházet vozovku pouze v místech označených dopravní značkou „Přechod pro chodce“.
– Nejprve vystupte z autobusu, trolejbusu, tramvaje, taxi. V opačném případě může dítě spadnout nebo vyběhnout na vozovku.
– Pozvěte své dítě, aby se podílelo na vašich pozorováních situace na silnici: ukažte mu auta, která se připravují na odbočení, jedou vysokou rychlostí atd.
– Nevyjít s dítětem zpoza auta nebo křoví bez předchozí kontroly vozovky je typická chyba a děti by to neměly opakovat.
– Nedovolte dětem hrát si v blízkosti silnic nebo na vozovce.
I v autě je potřeba dodržovat pravidla.
Je zde široké pole působnosti, protože přibližně každé třetí dítě, které se stalo obětí dopravní nehody, bylo spolujezdcem v autě. To dokazuje, jak důležité je dodržovat tato pravidla:
-Každý musí mít bezpečnostní pás! Včetně v autě někoho jiného a při jízdě na krátké vzdálenosti. Pokud se tímto pravidlem budou automaticky řídit i dospělí, pak se to pro dítě snadno stane trvalým zvykem.
-Pokud je to možné, děti by měly zaujímat nejbezpečnější místa v autě: střední nebo pravou stranu zadního sedadla, protože je bezpečné vstoupit přímo na chodník.
-Jako řidič nebo spolujezdec jste také neustále vzorem. Nebuďte agresivní vůči ostatním účastníkům silničního provozu, nesrážejte na ně nadávky. Místo toho konkrétně vysvětlete, v čem je jejich chyba. Využijte různé situace k vysvětlení pravidel silničního provozu a klidně přiznejte své vlastní chyby.
Na dlouhých cestách často zastavujte. Děti se potřebují hýbat. Proto se pokusí osvobodit z pásů nebo opotřebovat všechny vaše nervy.
Podklady pro plán konzultací pro rodiče žáků MŠ. Identifikuje osoby odpovědné za zajištění bezpečnosti dítěte a obsahuje také praktické rady k zajištění bezpečnosti předškolních dětí. Zde jsou připomínky „Co by předškolní dítě mělo vědět o bezpečnosti“ a „Co by se nemělo nosit do školky a proč“.
Stáhnutí:
| Příloha | velikost |
|---|---|
| bezopasnost_vashego_rebenka.docx | 24.65 KB |
Náhled:
BEZPEČNOST PŘEDŠKOLNÍCH DĚTÍ DOMA
A V MATEŘSKÉ ŠKOLE
Mezi mnoha znalostmi, které člověk potřebuje, je věda o bezpečnosti jednou z prvních. Lidé na to přišli, když ještě žili v jeskyních. Aby se člověk ochránil před divokými zvířaty a chladem, naučil se rozdělávat oheň a vyrábět zbraně. Lidé stavěli města s velkými domy, která se už nebála deště a mrazu. Život je dnes jednodušší. Ale stále je v něm mnoho nebezpečí. To samozřejmě neznamená, že byste se měli bát všeho na světě. Ruský lid má přísloví: “Vyděšená vrána se bojí keře.” Ale odvaha by neměla být nerozvážná. Musíte vědět, jak se vypořádat s nebezpečím, abyste se mohli chránit.
Je důležité, aby se naši studenti naučili aplikovat v praxi i v reálném životě vše, co je naučili v důležitém období – v předškolním dětství!
Ale nestává se, že by nebezpečí vzniklo hned, z ničeho. Žádná z nepříjemných událostí by se nestala, kdyby jejich účastníci znali hlavní pravidla bezpečného chování:
Pokud je to možné, vyhněte se tomu.
V případě potřeby podnikněte kroky.
V raném předškolním věku spočívá implementace těchto pravidel zcela na bedrech dospělých.
Kdo odpovídá za bezpečnost předškolního dítěte?
Odpověď je jasná – rodiče, což samozřejmě nevylučuje delegování jejich povinností na chůvu, předškolní učitelku a další osoby. Rodiče by měli vždy vyhodnotit potenciální nebezpečí pro dítě na konkrétním místě a vynaložit veškeré úsilí na jeho snížení. Možná to pro někoho bude zjevení, ale i když je vaše dítě ve školce, s milovanou babičkou nebo kamarádkou, nezbavuje vás to zodpovědnosti za něj.
Vaším úkolem je zajistit maximální ochranu vašeho dítěte doma i venku a být připraveni rychle reagovat na vzniklé problémy. Vaše dítě by mělo znát základní pravidla bezpečného chování, která zahrnují takové podsekce jako „Já a svět kolem mě“ – znalosti o sobě, „Nebezpečí požáru“
bezpečnost“, „Pravidla chování v týmu“, „Chování na vodě“, „Bezpečné chování v domě“ – nebezpečná místa a předměty, „Bezpečnost na ulici“ – cizí lidé, agresivní zvířata a další nebezpečí.
V mateřské škole, počínaje střední skupinou a hlouběji ve skupinách seniorů a přípravných, se konají kurzy bezpečí života, hry, cílené procházky, divadelní představení, pomocí kterých dospělí, bez moralizování a poučování, uvádějí dítě do svět, který je plný tolika překvapení.
A ti, kteří se dočasně starají o vaše dítě, by měli pochopit, co znamená „Bezpečnost předškolních dětí“. Měli by znát vlastnosti vašeho dítěte: co by nemělo jíst, o co se má zajímat a jaké má zvyky. Musí vědět, jak vás v případě nouze rychle kontaktovat, a vy zase musíte být stále v kontaktu. A samozřejmě vy sami musíte znát bezpečnostní pravidla
Požadavky ve školce a doma musí být stejné.
Jak efektivně zajistit bezpečnost předškoláka?
Praktické tipy pro zajištění bezpečnosti předškolních dětí
Není jich mnoho, pouze tři, ale toto je základ každé bezpečnosti:
Všechna potenciálně nebezpečná místa v domě pro předškolní dítě by měla být co nejvíce chráněna. Jednoduché pravidlo, ale často ignorované. Otevřená okna, sporáky, elektrické zásuvky a tak dále mohou být pro vaše dítě smrtelné, pokud se byť jen na minutu odvrátíte. Pamatujte, že fráze „nemůžete se chránit před vším“ NENÍ omluva; v tomto případě je lepší to přehánět, než toho později hořce litovat. Navíc dnes existuje mnoho způsobů ochrany. Například účinným prostředkem kontroly vstupu do bytu je bezpečnostní brána,
které jsou instalovány ve dveřích nebo připevněny na libovolná místa na stěnách. A pro lokální ochranu nebezpečných míst můžete použít krytky na rukojeti sporáků, blokátory na okna a trouby, zástrčky do elektrických zásuvek a ochranné rohy na ostré hrany nábytku. Mimochodem, vysoký nábytek, který může spadnout (například malá skříňka), musí být bezpečně připevněn ke stěně, totéž platí pro vysoké předměty, jako je vánoční stromek;
Malé dítě by nikdy nemělo zůstat samo s potenciálně nebezpečnými předměty. Mimochodem, mezi ně patří mnoho hraček. Malé části, chemikálie (lepidlo, barva, plastelína), ostré, horké nebo těžké předměty mohou způsobit značné škody. Pamatujte, že i běžné domácí chemikálie, které používáte k mytí nádobí, pokud látku spolkne (například si dítě vloží houbu do úst)
namočený v něm) může způsobit vážné chemické popáleniny úst a hrtanu dítěte. A ještě reálnější hrozbu pro miminko představuje rozpálená pánev položená na stole s ubrusem. Může totiž zatáhnout za okraj ubrusu a opařit se obsahem pánve. Věta „Nechal jsem svého tříletého syna s jeho pětiletou sestrou a myslel jsem, že všechno bude v pořádku“ je zločin proti vlastním dětem. To platí i pro procházky na ulici, kde jsou velcí psi, dospělí s neduživou psychikou, na zemi mohou být úlomky lahví a podobně. Při procházce venku se snažte být od miminka v takové vzdálenosti, abyste dobře viděli, co vyhrabalo ze země nebo co je poblíž, obvykle by tato vzdálenost neměla přesáhnout dva metry. Nezapomeňte, že i moderní hřiště, vyrobené podle všech nových bezpečnostních norem, může pro dítě představovat hrozbu, například houpačkou, jejíž dopad může dítěti způsobit vážné fyzické i psychické trauma;
Vždy dětem jasně sdělte základní bezpečnostní pravidla. Vždy ale zvažte jejich věk. Když řeknete dvouletému dítěti „nechod do zásuvky, je tam proud“, tak vám v nejlepším případě NEBUDE rozumět a v nejhorším vynechá zápornou částici „ne“ a prostě půjde do zásuvky. . To jste nevěděli, že děti ignorují negativní částice? Obecně mějte na paměti, že každý věk a úroveň vnímání by měly mít své vlastní metody výuky
Zpráva pro rodiče
Co by předškolní dítě mělo vědět o bezpečnosti
Předškolák musí pochopit samotnou podstatu pojmů: „nebezpečný“ a „bezpečný“ – pochopit, že existují nebezpeční lidé, předměty a přírodní jevy. Pochopit podstatu zdraví a poškození organismu. Znát obecné informace o sobě (příjmení, telefonní číslo atd.).
Dítě musí znát základní bezpečnostní pravidla při pobytu doma včetně pravidel požární bezpečnosti – nebezpečí hry s hořlavými předměty, přivolání hasičů atp. A také nebezpečí zásuvek, horkých předmětů (žehlička, sporák, topení), otevřených oken, telefonování s cizími lidmi, otevírání dveří cizím lidem atd.
Dítě předškolního věku by mělo znát základní bezpečnostní pravidla na ulici – že by se nemělo sbírat ze země injekční stříkačky nebo ostré předměty, jako je rozbité sklo, mluvit a chodit někam s cizími lidmi, přibližovat se k velkým psům, lézt vysoko. na ploty a stromy atd.
Předškolák musí znát pravidla bezpečného chování ve školce. Chování v kolektivu s dětmi, pohyb po MŠ, chození ven, hry, pravidla pro manipulaci s předměty, které mohou představovat nebezpečí pro ostatní.
Dítě se musí naučit hlavní nebezpečí, která ho mohou čekat, a pravidla chování v těchto situacích. Jedná se o nebezpečí způsobená člověkem (požáry, úraz elektrickým proudem, otrava plynem ze sporáku atd.), přírodní nebezpečí (zemětřesení, úder blesku, hurikány atd.) – zvláštní důraz je třeba klást na jevy vlastní dané oblasti.
Dítě musí znát základní pravidla silničního provozu a základní pravidla silničního provozu, například „podchod“, „přechod po zemi“, „přechod po zemi“, „stezka pro chodce“ atd.
Předškolák musí rozumět pravidlům chování v základních situacích: „na slunci“, „na vodě“, „na ledu“ atd.
Předškolní dítě by mělo znát obecná pravidla zdravé výživy a kondice těla. Pochopit, co je pro něj užitečné a co ne.
Dítě by mělo mít obecné povědomí o ochraně životního prostředí a o tom, jak nejlépe chránit přírodu.
To nejcennější v našem životě je život našich dětí.
Zpráva pro rodiče
Je zakázáno nosit z domova do školky:
- Jakékoliv léky, vitamíny, kapky, spreje atd. Předškolní zařízení mohou navštěvovat pouze zdravé děti.
- Potravinářské výrobky (ovoce, sýry, chipsy, bonbóny, žvýkačky, ovoce, jogurty, džusy atd.). Zkontrolujte, co přesně vaše dítě do školky nosí! Pamatujte, že děti mají tendenci se navzájem léčit tajně přinesenými sladkostmi – to může způsobit alergickou reakci, otravu jídlem nebo infekční onemocnění. Dítě se také může při hraní nebo běhání udusit bonbónem nebo žvýkačkou. Obzvláště zákeřná je žvýkačka (děti si ji mohou rozdávat z úst do úst, chodit se žvýkačkou spát a dusit se ve spánku).
- Měkké hračky. Podle hygienických pravidel a předpisů je v předškolním zařízení zakázáno používání plyšových hraček. Staré, špinavé hračky, plyšáci, balónky, staré knihy, časopisy – to vše jsou zdroje různých infekcí a přenašeči nebezpečných virů.
- Malé hračky a předměty. Dítě si může strčit malé hračky do nosu nebo je spolknout, jako jsou knoflíky, malé sponky do vlasů, mince, korálky, semena ovoce a bobulí, designové díly atd.).
- Zbraně: pistole, kulomety, šavle, meče, protože provokují děti k agresivním hrám.
- Nebezpečné předměty. Děti často nosí do školky tajně před rodiči hřebíky, kusy drátu, zapalovače apod. To může dítěti způsobit zranění.
- Kosmetické přípravky. Je zakázáno vnášet různé kosmetické předměty – dětskou toaletní vodu, laky na nehty atd. Děti si při hře mohou zničit oblečení nebo použitím kosmetiky vyvolat alergickou reakci
- Mobilní telefon funkční. Dítě může omylem zavolat záchrannou službu nebo zavolat do zahraničí (učitel nemusí vědět, že má funkční telefon).
- Cennosti . Předškolní zařízení neodpovídá za bezpečnost osobních hraček a cenností (zlaté šperky, kříže, mobilní telefony, peníze).
Pamatujte, že tato omezení nejsou rozmarem pedagogů,
a požadavky společností SanPin a Rospotrebnadzor.
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Organizace bezpečnosti dětí ve věku 2-4 let na ulici a doma Organizace bezpečnosti dětí ve věku 2-4 let na ulici a doma Organizace bezpečnosti dětí ve věku 2-4 let na ulici a doma
Organizace bezpečnosti dětí 2-4 let na ulici a doma.
Setkání rodičů „Bezpečnost dětí na ulici Střední skupina“ Setkání rodičů „Bezpečnost dětí na ulici Střední skupina“
Drazí přátelé! Dnes je naše setkání věnováno velmi důležité otázce – naučit naše děti dovednostem chovat se bezpečně v ulicích města. Může vyvstat otázka: proč vysvětlovat de.
Nejdůležitější je bezpečnost dětí Naším hlavním úkolem je formovat u dětí jasné porozumění pravidlům požární bezpečnosti doma i na ulici, způsobům záchrany a pomoci blízkým.
Děti potřebují od malička rozvíjet základní dovednosti v základech bezpečného chování doma, na ulici, v přírodě. Můžeme tak ochránit naše děti před nehodami a zachránit jim život.
Konzultace s rodiči o pravidlech silničního provozu „Bezpečnost dětí je v našich rukou“ „Bezpečnost dětí je v našich rukou“
Konzultace s rodiči o pravidlech silničního provozu.
Dlouhodobé plánování „Základy bezpečnosti předškolních dětí“ Požární bezpečnost. Bezpečnost na silnicích. Bezpečnost doma. Senior – přípravná skupina
laquo;Základy bezpečnosti pro předškolní děti”dlouhodobé plánováníPožární bezpečnost.Bezpečnost silničního provozu.Bezpečnost doma.Senioři – přípravná skupina.
Bezpečnost dětí v zimě. Jak bezpečně bruslit a lyžovat, jaká nebezpečí čekají děti na silnicích. O tomto a mnohem více. Pro vás, rodiče!
Bezpečnost dětí v zimě. Materiály pro rodiče.
PŘIPOMÍNKA RODIČŮM (PRÁVNÍM ZÁSTUPCŮM) O BEZPEČNOSTI DĚTÍ BĚHEM ZIMY „Bezpečnost dětí je starostí rodičů“
Zimní prázdniny se blíží – je čas, aby si děti odpočinuly, měly zajímavé věci na práci a získaly nové zážitky. Abyste předešli nepředvídaným situacím s dětmi, prosíme vás, abyste dbali na bezpečnost svých dětí.
